莉莉安的生活哲學/Lilian's Lifestyle

有時候和老師們討論一些教學的情況，常常發現家長們通常都不太了解孩子們在做甚麼，上哪些內容，該複習的部分在哪裡，需要寫哪些作業。有時候為了方便，所以用代碼來寫聯絡本，加上孩子們凌亂的字跡，家長們看起來就跟再玩解碼遊戲一般，頭痛不已!

家長們也非常關心孩子們的學習狀況，也有學了一期之後家長們覺得孩子們還是沒辦法超級流利的在家說英文，懷疑孩子們到底學些甚麼?! 所以在學期的一開始，通常我都會打一封給家長的信，來和家長們分享孩子們學習的進度，以及接下來的課程。

信件內容包含：

1.      孩子們已經學過的部分。
2.      接下來的學習目標：聽，說，讀，寫。
3.      所使用的教材，以及他門在連絡本所會出現的代稱。
4.      回家針對每個不同的教材的複習方式。
5.      提醒家長和孩子們每天要做的作業!

當然除了家長要給予相當豐富的資訊外，對於孩子們，在換期的第一堂課也要好好的介紹我們所要使用的教材，以及接下來的學習目標，以及他們回家應該要完成的作業和進度複習。對於插班生，讓他先清楚我們的課程，才不會有：這個那樣簡單我都學習過了押! 因為一定會有某些部分是需要學習的!

後來發現這樣簡短的信效用還蠻大的，省去要跟每個家長溝通時重複的話。而且，事先告知比事後解釋還讓家長們寬心呢!