莉莉安的生活哲學/Lilian's Lifestyle

 


25縣市趴趴走，最有感觸的大概就是偏遠地區。
98年十一月初，我們依據行程到澎湖去訪視，清晨，六點我就到了松山準備出發。

 

 


出差最痛苦的大概就是早起，尤其是離島地區。如果不撘早班飛機，就會延誤學校的相關作業流程，不是我們樂見的。所以委員們都很辛苦。



距離上次到澎湖應該是兩年前的事情了。



入冬的天氣不穩定，還好澎湖的飛機都還是照常起飛。



第一次冬天在澎湖。天氣陰陰的。和我印象中的不太相同。



入冬的澎湖有總憂鬱的氣息



早上我們到了一所國中讓我有奇異的感覺


剛好委員們遇到老朋友，我們就到通樑古榕附近的小吃店吃午餐。




在矮矮的老房子裡，簡單的海鮮小吃店，充滿澎湖人的人情味。
在地人不愧是在地人，叫了滿桌的好菜。



滿滿桌新鮮的魚，海參，海菜湯。澎湖的特有青菜，很有澎湖味。吃著飯大家拋開自己的身分，就單純的就著朋友的身分聊聊天，聊著澎湖的發展，聊著澎湖的教育，校長們老師們很多都是回到家鄉來服務的，為孩子們的成就感到驕傲，也嗅到的淡淡社會變遷的無奈。



跟校長問起小吃店附近的仙人掌冰小攤子在哪。說著說著校長帶我們進入他們的家裡。
原來下午還沒開始擺攤，以前都是老爺爺老奶奶擺攤，現在已經由第2代接手了


仙人掌果整個處理過放到冰凍庫裡，一球球挖起來真材實料啊



記得，要這樣冰冰軟軟的，吃的到果肉的感覺，才是易家好滋味。



好懷念的跨海大橋，讓我想起好多好多在澎湖美好的時光。



吃飽喝足我們在搭著車到下午訪視的學校上工，天空漸漸晴朗，恢復了我熟悉的澎湖色彩。



講美國小，只有一棟校舍，六個班級加起來大概50個孩子左右。
不過孩子們擁有超大的操場，和廣闊的藍天啊。


簡單的聽著校長報告學校概況，才知道有大部分的孩子們都到台灣去打棒球賽了。
所以學校老師只有一半，學生也只有不到一半的人數。



孩子們在上音樂課，校長說今年多聘了這個音樂老師，所以可以讓孩子們有正常的音樂課了。
開始這個工作，我才開始思考小學時候的我到底上了什麼課程。
我記的音樂課一直是我的瓶頸，只記得有開心的唱遊，開心的唱歌，沒學啥樂理，我也不會小豆苗。
所以進入國中，有段頗辛苦的歷程，因為每次要考樂理還有考聽音階，我都用猜的。
樂器我也搞不清楚是啥樂器。
看著孩子們有專業的音樂老師教導，真替他們開心。



每到一個學校看著佈置，大概就可以知道孩子們學過些什麼東西。



我很喜歡這個磁磚的塗鴉



喔~澎湖盛產的河豚



好多好多的陶土作品，如果都把它弄在牆上，我想會是很棒的裝飾品



我很喜歡這圍牆上的塗鴉，校長說孩子們接觸藝術的部份少，只好在學校多呈現一些。
學生人數很少，在這樣大的校園是幸福，不過當然打掃也是頗累的了。



簡單的訪問了老師，看了老師上課，依據工作流程完成了當天的工作。
校長順道帶我們參觀了一下學校，在這裡孩子們也許不缺乏書籍，也不缺乏很多設施。
缺乏的大概是專業的師資，和課後的照顧。畢竟在這裡隔代教養和家庭注重的點也不盡相同。
也許回家需要幫忙做生意，整理漁網，而不是寫自修。
這也許是孩子們競爭力差異的地方。



講美，雖然校舍沒有很美，不過我偏愛這四處都可以看到廣闊天空的地方。
好像東海教堂旁一圈的樹，也就是我門所謂的天際線。在這裡沒有高樓大廈，也勾勒出屬於講美的天際線。

2009。11。10。澎湖。講美國小。