莉莉安的生活哲學/Lilian's Lifestyle

曾經問過自己一個問題, 其實是自己太喜歡這樣的活動了,  所以才會讓孩子們在Halloween瘋狂一下, 不過近幾年教學環境不太一樣, 雖然沒有辦辦大型的活動, 用紙盤來做monster mask, 然後到隔壁教室去trick or treat! 對孩子們來說那也是個很棒的回憶呢!

回憶一下我以前變裝的照片: 

http://www.wretch.cc/blog/virechild&article_id=2004798


現在, 大型活動少了, 不過上課時後還是會來個不一樣的裝扮, 之前變過了喵咪, 女巫, 今年買了個小惡魔的造型, 一直很想要有惡魔的翅膀, 不過想想這樣上課會有點礙手礙腳, 那就來個簡單的裝扮就好啦!!



我還蠻喜歡這個紅紅的惡魔角呢! 感謝淨寶貝的相機贊助! 

喔~ Trick or treat! 我們是這樣唱的!

Trick or treat                                  
Smell my feet                                
Give me something good to eat
If you don't,                                   
I don't care!!                                 
I will pull down your underwear!

給小小孩的chant, 之前有分享過Pumpkin chant:

http://www.wretch.cc/blog/virechild&article_id=2648416

     假期前夕, 孩子們歸心似箭, 於是給他們做抄寫作業好像又太殘忍了一些, 又怕回收率偏低, 於是出了這樣的作業!
 
    給孩子們一張A4的紙, 將簡單的句型: What do you want to eat for breakfast? I want to eat _________. 然後請孩子們去問四個人, 然後把答案還有圖片畫下來, 再請訪問者簽名! 有問同學, 麻吉, 爺爺, 奶奶, 爸爸媽媽的~

   最令我感動以及慚愧的是, 我只是給他們很簡單的廢紙來做練習, 可是成品真的是讓我驚訝不已!













It's amazing~~~

萬聖節一定少不了一些簡單的教室佈置, 尤其是整體的氣氛營造可以讓孩子們體驗一下文化的不同! 萬聖節, 應該就是爲孩子們設計的搗蛋節日吧! 變裝PARTY似乎是很多學校少不了的活動之一呢!

習慣讓孩子們在萬聖節之前做CRAFT, 然後可以佈置在教室或是學校裡面, 這樣老師可以減少佈置的負擔, 從做一些活動也可以讓孩子們更如入節日當中!

1. mini pumpkin

南瓜-是萬聖節的代表物之一, 之前有給孩子們顆南瓜, 雖然是個很不錯的經驗, 不過準備功夫太複雜了! 而且也不容易保存! 這兩天找到這個方式來做mini pumpkin, 準備給孩子們試試看呢! 


沒錯, 它是材料, 紙盒的蛋盒應該比較好一點, 而如果市面上一般的塑膠材質裡面可能要塞報紙之類的! 

  怎麼做呢?!  video Click here


2. lollipop spider



如果把可愛的棒棒糖給變成裝飾品的一部分, 好看之外, 糖果可是孩子們的最愛呢! 

MATERIALS材料::
Black pipe cleaners 黑色毛毛鐵絲
Lollipops
Googly eyes 活動眼睛
Glue 

看做法 Click here!


圖片來源 以及參考資訊: 
Family fun
http://familyfun.go.com/arts-and-crafts/

去聽了let's go 師訓!又看到多采多姿project教學分享!
喜歡讓孩子們剪剪貼貼的我, 看到書籍超級心動的, 可惜~~那個價位真的敗不下去阿!
所以決定上網找找有沒有可以用的資源~

由於實在弄了很久~~不太懂無名到底怎麼了!
所以直接PO 下載的網址~~
找到這個方式來秀圖~ 不過還是要點網址下載喔!~~~~


At the farm!
http://awondertime.go.com/resources/pdf/create-and-play/cutting-pages/at-the-farm.pdf

Picnic play!
http://awondertime.go.com/resources/pdf/create-and-play/cutting-pages/picnic-play.pdf

Go fishing!
http://awondertime.go.com/resources/pdf/create-and-play/cutting-pages/gone-fishing.pdf

資料來源:(更多主題)
http://wondertime.go.com/create-and-play/cutting-pages.html

這個網站的cutting-pages實在可愛到不行~ 而且是依照主題分的,除了口語說故事~ 護背起來給小小孩們說故事~
或是給初階或是中階的孩子們寫自己的故事~~
或是當做project的資源圖片~ 然後在來各presentation!
都很棒呢^^

家長都會說孩子們不喜歡寫作業，老師也會說作業都批改不完；而對我來說，改作業最頭痛的不是批改，不是給分，也不是催繳，而是怎麼盯孩子們訂正。當孩子們寫完作業，以現再忙碌的他們而言，寫完頂多就是草草的畫完每個句字，機械式的抄個兩次，而常常錯誤連篇連自己在寫什麼都不太清楚，所以訂正的功夫就顯的重要了許多。

訂正需要將原本應該只需要寫一次的部分，重新再寫個兩次到三次，因此漸漸的他們會在寫作業的時候細心一些。說到訂正，被我歸類成為習慣的一個部分，拿到本子原本從看分數的習慣，會多一個看到錯誤的那個習慣，這樣的改變孩子還需要花很多功夫呢！

＊    爲什麼孩子們不訂正？ 

1. 找不到錯誤在哪裡！？-滿篇都是紅字圈圈, 不知道真正錯的地方在哪裡！
        
         說到改作業，每個老師應該都想到快狠準的方式，練就一身一目十行的功力，不然一堆的作業怎麼改的完呢！不過這時候就會發現，紅字越來越潦草了！現在的我都會比較克制，而且統一改的方式。全錯的，只需要在題號上打「×」，而漏字的就用補充符號，或是圈起來表示。發現整句的錯誤很離譜，直接在空白處寫下正確的句子。

        市面上有個「Correct it! 請訂正」的小木頭印章，一直是我的好幫手。對於越小的孩子，當寫玩作業要他們回去看一堆密密麻麻的蝌蚪文，對他們來說可是一大挑戰阿！於是，當有錯誤的時候，除了圈起來需要改正的地方外，我會用印章蓋在錯誤的旁邊，這樣打開作業本就一目了然，哪裡需要訂正。而當那句訂正後，我會把小印章劃掉，這樣不只讓孩子們很清楚，也省去我不少時間呢!

2. 不會訂正！？-知道錯了可是不知道正確答案是什麼。  

         當發現孩子們在同一大題出現很多錯誤的時候，就需要告訴自己要再重新做過這一大題的題目。上課重新上過一次觀念後，再寫一次，有些孩子們會出現很不耐煩的樣子，這時候可以利用影印機，將同樣一題的題目Copy下來做些改變，孩子們只要看到不是一相同一本，興趣通常都比看到原本畫的亂七八糟的課本高很多！然後再將重新做好的題目訂在原來的課本即可！

    訂正的時候，尤其是作業抄寫或是造句練習，或是考卷訂正，我習慣讓孩子們重新寫在空白的地方，而不要擦掉原來的錯誤，希望他們能記得原來的錯誤！這時候，後面空白處或是作業空白處就很有用途啦！蓋上「Correct it! 請訂正 ×3」在簽上日期，這樣就很清楚到底多少次沒有訂正嚕！如果句子比較複雜的，可以先寫一次DEMO請孩子們照著寫！ 

 

3. 沒有動機訂正！--爲什麼要訂正！不訂正又不會怎麼樣。 

       評分是用字母來做依據：A++, A+, A, A-等等，這時候我可愛的卡通印章就有很多的用途了！全對而且字很整齊的，給A++，這時候就可以得到一個小印章，一個印章5點集滿10個小印章可以跟我換50點喔！可是那有錯誤的怎麼辦，只要回家有訂正，當訂正完之後我也會給孩子一個印章，這樣就跟大家一樣了。這個點子對於超愛集點數的孩子很有用呢！當然，沒有寫作業的孩子是要扣點的喔！

4. 不知道從何處訂正起，有太多的錯誤累積一堆。  
        大部分的孩子們都沒有回家在翻書包的習慣，因此會有出現累積好幾課的訂正頁數，當學校要抽查的時候，孩子就會一把鼻涕一把眼淚的留下來，還是找不到該訂正的地方在哪裡！助教老師也會超級無敵的頭疼！於是，當孩子如果累積一個量的頁數沒有訂正，除了在錯誤旁邊蓋上「Correct it! 請訂正」，會在批改的最後一頁，寫下該訂正的頁數（Ex. P1,p5,p9,p15,p30）。會給孩子們一個時間，請他一次訂正幾頁，當那頁訂正完之後，就把頁數劃掉，這樣省去了找尋的麻煩，孩子也比較清楚。 

訂正！真是個很大的功夫，比改作業還要難。在班上孩子們句子如果有錯誤是需要訂正整個句子的，所以他們寫作業的時候都會額外的小心！這時候突然覺得我好像是個惡魔，還好我的國文老師沒有這樣逞罰我，否則，我應該小時候也是一把鼻涕一把眼淚吧！

最近開會在討論收費問題，而基本上收費包含學費，書籍費，雜費=點心費+交通費等等，依據孩子們所需支出來繳納。每次遇到繳費時，家長們最怕的試學費調漲，總覺得是不合理的，就會以漲價就不讀或是換補習班來作為某些折扣的交換條件。

家長要求折扣的理由千奇百怪，感覺就像是在菜市場式的殺價行動。不過讓我比較疑惑的是，大賣場商品大折扣，你仔細觀察一定會發現容量少了很多，百貨公司出清商品幾乎和第一批的原價商品材質，手工多多少少都會有差距；最近在工作室剪裁布，才學到原來特價款和原價款的布量在長寬高的部分都會減少個一兩公分；所以，打折後的商品不一定就可以達到自己原本預期的品質以及服務！ 

正所謂「一分錢一分獲」。以老師的立場，今天每各學生都是繳等價來上課，那麼我所做的服務應該是相同的。可是今天如果家長要求有某些折扣，那麼是否我就可以在教學課程內容偷工減料呢？教一樣價錢的孩子我是否就可以多關心一些呢！基本上，在課堂上每個人都是相同的，所以所收到的服務也是相同，那就沒有理由要打折了！

不過在整個同業競爭激烈下，很多課程開始出現了很多優惠方案，或是甚至以低價來吸引很多的家長；不過相對的孩子們在那裡所受到的服務品質就很差。我老妹之前所服務的安親班，由於價位很低，老闆特別交代很多物品都省的很可憐，像是很多給予孩子們做活動的材料，老闆不提供材料補助，變成老師要自己掏腰包，加上學費收的低老師福利低，員工流動率大，最後受害的還是必須適應很多老師的孩子啊！

因為某位家長每次都是為了學費問題而讓櫃檯老師傷透腦筋，為了一兩百元殺價而爭的面紅耳赤，而且我們對於其他家長也不好交代，在考量到整體經濟收入支出考量，我們決定跟那位家長報價為原價加300元( Ex. 6300)，預留三百元給家長殺價，所以跟他說不然算他6000好了，家長很開心的接受了，這樣的問題也解決了！我們滿足了消費者殺價的心態，也穩固了成本之間的顧慮。

我一向不管收費問題，因為我覺得當教育被當成商品在論斤買賣時，那樣整個教學都扭曲了！我也會告訴孩子，學費真的是整個家庭支出的一大部分，如果他們那樣不用心，那就不要這樣浪費了！

這個週末和大頭兵在家裡看電視劇，由於平常沒有看電視的習慣(註1)，大部分都利用假日的時間回家或是在大頭兵家裡欣賞所謂的精華片段。電視台真是不錯，假日會重播精華篇，除了工作人員可以稍做休息之外，也可讓忙碌的上班族有個休閒的空間呢!

已經很久了，新聞只需要在外面吃飯的時候看一下前面五分鐘的標題簡報，電影台也大概是一兩個月回倫一次新的片子，不然都還是由星爺，和發仔和華仔在獨撐大局；綜藝節目的模式也是都是一個週期一個週期，最近爆紅的小松小柏老師的擂台賽，整形美女許小姐的專訪，還有找尋帥哥美女單元，明星圓夢單元等等。幾乎哪個歌星發片，都是他的通告吧!

還好仔仔的深情密碼，還能在假日的時候打發一下炎熱的午後，不過最近有點拖戲了! 這個星期發現 ”我們結婚吧”，這部可愛的電視偶像劇。喜歡它整個畫面切割很細緻，設計的對白雖然無裡頭，不過很俏皮，而且整個拍攝的感覺就是很浪漫呢! 有求婚事務所的味道!

很喜歡它的主題曲以及整部戲的配樂，來欣賞一下MV吧!



我們結婚吧-主題曲-我愛你
片頭曲：我愛你(蕭賀碩)

曾經有過 美麗的夢
一起微笑 一起牽手走過
不在乎 是否能永久
彷彿 沒有盡頭
以為自己 一直都懂
你的眼神 透露出些什麼
每一個有你 陪伴的日落
都很快樂

Salalio...
就算換了時空 也會做相同的夢
伸出手請帶我走

Salalio...
愛的理由 不會有錯
笑著流淚的我
對你許下了承諾
愛已經停留

註1. 電視是自從進入東海唸書之後就是絕緣體了，住在宿舍還有小套房沒有電視，漸漸的也就習慣了! 我還是比較喜歡安安靜靜的上網聽聽音樂，打打電動嚕! 雖然學長姐人很好，捐贈了電視盒，不過我仍然連電視頻道都記不太起來，因此電視這號人物早在五六年前於我的家具名單除名。

看電視的時候, 首可以一邊做什麼呢! 
畫畫圖案, 剪下喵咪小布塊! 
用簡單的逢法把邊固定,  再未完成的時候在加上棉花填充, 就是可愛的喵咪吊飾嚕!
試了很多的縫法, 這各縫法最快速~
由於這些布不是不織布, 所以它們很容易毛邊呢! 
不過這樣倒是有像喵喵毛毛的樣子!
用途可以當成吊飾, 或是被面黏磁鐵以及小木夾, 就是喵喵磁鐵以及memo夾嚕!

 

其實有點偷懶, 看到很美麗的布, 光減各簡單的形狀, 就可以突顯出它可愛的地方了! 
不過小喵喵如果是素布的話, 繡上喵喵的五官, 也有不一樣的感覺呢! 


這也是另一個意外, 這塊布是舖棉布, 本身就有它的厚度.
剪裁的時候忘記要留縫份, 所以成品竟然就是,  一邊耳朵大一邊耳朵小的怪貓! ( > "< ) 
不過在繡的時候, 就將五官調整一下, 嘿嘿這樣就像是半側邊臉的喵喵了! 
加上皮繩, 問號掛勾, 就可以當鑰使圈嚕!



最近用線的顏色越來越大膽, 發現用其他的對比色來縫, 別有另一種感覺呢!

           最近拿到這個藍色繽紛的小布塊, 還有卡通印染的碎布條, 讓我愛不釋手. 雖然已經被減成大約七八公分大小的布條, 要拿來當綁帶, 不過我還是很不忍心看到它們的用途只有綁帶的命, 於是就把它們帶回家啦!

           裁了適當大小, 將布邊往內折之後, 逢在藍色的素布上, 感覺還真不賴呢! 來看看被面圖案!



      接著裡面填充一塊舖棉, 將四邊固定後, 在將上下兩各部分逢起來, 就是粉Q的手機套嚕!



哈哈, 其實那是意外, 第一次想要把它變成手機套的做品, 根本沒拿尺在量, 所以只有我的手機放的下! 就是為它良身訂做的喔!  

 


在繡上我的小名, 就是我的專屬商品嚕!

就利用這藍藍的小飾品,  
配上俏皮繽紛的布樣, 
抓住夏天的尾巴!

有時候和老師們討論一些教學的情況，常常發現家長們通常都不太了解孩子們在做甚麼，上哪些內容，該複習的部分在哪裡，需要寫哪些作業。有時候為了方便，所以用代碼來寫聯絡本，加上孩子們凌亂的字跡，家長們看起來就跟再玩解碼遊戲一般，頭痛不已!

家長們也非常關心孩子們的學習狀況，也有學了一期之後家長們覺得孩子們還是沒辦法超級流利的在家說英文，懷疑孩子們到底學些甚麼?! 所以在學期的一開始，通常我都會打一封給家長的信，來和家長們分享孩子們學習的進度，以及接下來的課程。

信件內容包含：

1.      孩子們已經學過的部分。
2.      接下來的學習目標：聽，說，讀，寫。
3.      所使用的教材，以及他門在連絡本所會出現的代稱。
4.      回家針對每個不同的教材的複習方式。
5.      提醒家長和孩子們每天要做的作業!

當然除了家長要給予相當豐富的資訊外，對於孩子們，在換期的第一堂課也要好好的介紹我們所要使用的教材，以及接下來的學習目標，以及他們回家應該要完成的作業和進度複習。對於插班生，讓他先清楚我們的課程，才不會有：這個那樣簡單我都學習過了押! 因為一定會有某些部分是需要學習的!

後來發現這樣簡短的信效用還蠻大的，省去要跟每個家長溝通時重複的話。而且，事先告知比事後解釋還讓家長們寬心呢!